La loi sur l’éducation décrit les rôles et les responsabilités principales des conseils scolaires (article 64), des enseignants (article 26) et des parents (article 25) en ce qui concerne l’éducation de tous les élèves, y compris ceux qui ont des difficultés d’apprentissage (annexe I). Selon cette loi, la politique de la province en matière d’éducation spéciale se concentre sur les points suivants :

• prise en compte des besoins des élèves sur le plan de l’apprentissage dans toute leur diversité;
  
  

• participation des parents au processus de planification de programme;
  
  

• planification de programme individualisée élaborée en collaboration;
  
  

• approche de l’éducation favorisant l’intégration des élèves qui ont des difficultés d’apprentissage.